塑造正义社会的四项原则：总览
第6周课程内容
学习目标
- 认识天主教社会训导（CST）的四项核心原则及其对应的德行/价值。
- 理解四项原则之间的相互联系，以及缺乏相应德行时可能出现的偏差。
- 能够在现实情境中辨识相关原则与德行，并思考个人的实践方向。
一、四项原则与相关德行
| 原则 | 描述 | 相关德行/价值 |
|---|---|---|
| 人性尊严 | 每个人都是神圣且独特的 | 自由：源于良知与责任 |
| 公益 | 社会必须使所有人得以兴盛繁荣 | 正义：在关系中给予每人应得之份 |
| 辅助性原则 | 赋权地方层级作决策 | 真理：真实的决策需要基于真理的认知 |
| 团结关怀 | 我们同属一个人类大家庭 | 仁爱：在行动与责任中联结我们 |
关键提醒
- 没有真理，辅助性原则会沦为操控。
- 没有正义，公益会变成空谈。
- 没有自由，人性尊严会沦为强加的意识型态。
- 没有仁爱，团结关怀会流于空洞的政策。
二、圣经与教会文献依据
| 德行/价值 | 圣经引文 | 教会文献 |
|---|---|---|
| 真理 | 若 8:32 “真理必会使你们获得自由” | 《在真理中实践仁爱》通谕 |
| 自由 | 迦 5:1 “基督解救了我们，是为使我们获得自由” | 《信仰自由宣言》 |
| 正义 | 亚 5:24 “惟愿正义像川流不息的江河!” | 《论教会在现代世界牧职宪章》 |
| 仁爱 | 若一 4:8 “天主是爱” | 《天主是爱》通谕、《众位弟兄》通谕 |
三、原则与德行的匹配示例
- 情境：一个移民家庭尽管有全职工作仍被拒绝提供住房。
- 原则：团结关怀 与 人性尊严
- 德行：正义 与 仁爱
四、引导性讨论
- 一个缺乏仁爱或正义的社会，能否声称是在追求公益？
- 在你所处的环境（如台湾或中国大陆），哪项价值最为脆弱？哪项最为急需？
五、个人实践方向
- 选择一项原则和一项德行，作为本课程中希望特别关注和实践的重点。
- 将此记录下来，在学期中期回顾。
六、参考摘要
| 原则 | 核心定义 | 相关德行 | 引导性问题 |
|---|---|---|---|
| 人性尊严 | 每个生命都是神圣且有价值 | 自由 | 我们如何保护植根于良知的自由？ |
| 公益 | 所有人都应受益于社会条件 | 正义 | 在我们的结构中，谁被遗忘了？ |
| 辅助性原则 | 决策应在最基层作出 | 真理 | 我们是否倾听了真实的需求与声音？ |
| 团结关怀 | 我们对彼此负有责任 | 仁爱 | 我们如何如同一家人般行动？ |
七、可选作业
选择一个当前议题（如气候变化、人工智能与就业、移民、青年忧郁现象等），并运用以下框架进行分析：
- 一项CST原则
- 一项相应的德行/价值