第九周 —— 神恩与共同福祉
恩赐为服务，而非炫耀

1. 概览

  • **主题**：圣神赐予恩宠，并非为了个人的骄傲，乃为了服务与建树他人。
  • **核心经文**：
    • 格前 12:1–11 —— “神恩虽有区别，却是同一圣神所赐”
    • （可选）罗 12:4–8 —— “按所赐的恩宠各有不同神恩”

2. 开场 —— 何为“恩赐”？

  • 屏幕提示：*“回忆你收到过最有意义的礼物，它为何特别？”*
  • 2 分钟静思或两人互分享
  • 设定基调：真正的恩赐 联结人心、赋能他人、传递祝福 —— 而非炫耀自我

3. 经文相遇 —— 格前 12:1–11

  • 分段朗读（学员轮读小节）
  • 重点：
    • 不同恩赐，同一圣神
    • 神恩是 *圣神的彰显*，不是个人成就
    • 神恩为 *共同福祉*，始终指向他人
  • 快速教导：
    • 圣神按祂旨意分配——不可“赚取”
    • 神恩非荣誉勋章，而是 爱的工具

4. 微型讲座 —— 神恩类型

  • 三类易记版：
类别 例子 目的
言语恩赐 智慧、知识、先知、异语 宣讲天主真理
行动恩赐 治病、奇迹、慈悲、服务 实践天主大能
团体恩赐 领导、教导、管理、款待 建立基督奥体
  • 核心点：*最大的神恩是爱*（格前 13）；无爱，即使奇迹亦无益

5. 自我发现 —— 寻找我的神恩

  • 反思提问：
    • 我在帮助他人时，何时最有生命力？
    • 他人曾肯定我哪方面“很擅长”？
    • 我在服务时，哪些事做起来自然而然？
  • 书写练习：*“圣神可能赐予我哪些为他人服务的神恩？”*
  • （可选）发放简易神恩测验问卷

6. 小组互动 —— 神恩共建者

  • 分组任务：构建一个 微型神恩团体
    • 选取 3–5 种不同神恩（如：治愈/教导/款待/先知）
    • 共同设计一个 *小型使命计划*，协同运用恩赐祝福他人
  • 示例：治愈 + 管理 + 款待 → “流动治愈祈祷站”（祈祷 + 咖啡欢迎角）
  • 快速汇报与互评

7. 神学反思 —— 服务而非炫耀

  • 要点：
    • 神恩 ≠ 圣德证明（罪人亦或受用）
    • 圣德 = 圣神果实（爱、喜乐、平安…），非惊天动地的表现
    • 恩赐是为造就他人，不是膨胀自我
  • 结论：*当我们不以自我阻碍时，圣神的恩宠便能在我们内畅然流淌*

8. 结束祈祷 —— “请用我的生命”

  • 奉献祷：

    圣神啊， 请将你所赐的恩宠， 无论多么微小， 为他人倾流。 教导我喜乐服务，不求己荣。阿们。

  • 动作：双手向外摊开，象征服务之心

9. 作业

  • 写一页反思：*“天主可能邀请我更刻意善用哪种恩赐？”*