圣神并不只是为了给人个人的安慰而被赐下。
圣神倾注而下，是为了创造一个新的子民。
圣神赐给人勇气，开启人的口，跨越隔阂，并派遣教会走向世界。
众人都充满了圣神，
照圣神赐给他们的话，
说起外方话来。
圣神降在所有听道的人身上。
天主的爱，
借着所赐与我们的圣神，
已倾注在我们心中了。
10分钟
用一句简单的话开始：
圣神降临不只是很久以前发生的事。
圣神降临也是教会一直需要的恩典。
当教会害怕时，教会需要圣神。
当教会封闭自己时，教会需要圣神。
当教会失去勇气时，教会需要圣神。
当人们不再彼此理解时，教会需要圣神。
今天，教会在哪里需要圣神降临？
让学生简短回答。
不要讨论太久。
然后提出本课的主要问题：
当圣神倾注而下时，会发生什么事？
20分钟
慢慢诵读 宗徒大事录 2:1–13。
请学生注意三个标记：
读完后，问：
哪一个标记最留在你心中：风、火，还是语言？为什么？
简短分享。
30分钟
那声音好像一阵强风。
风不能被人控制。
风随自己的意思吹动。
圣神带着能力而来，但圣神不是我们可以占有的东西。
参看：若望福音 3:8
重点：
圣神使教会走出恐惧和停滞。
火舌停留在他们每一个人身上。
火带来光。
火带来温暖。
火洁净人。
火也会扩散。
重点：
圣神不只是安慰人；圣神也点燃人。
门徒开始说起别的语言。
人们听见他们用自己的语言宣讲天主的大能作为。
这一点非常重要。
圣神的第一个标记，不是个人的情绪感受。
而是沟通。
圣神使福音变得可以被人听懂。
圣神跨越隔阂。
重点：
圣神赐给教会一个面向世界的声音。
20分钟
圣神降临不只是一个戏剧性的事件。
它有很深的圣经意义。
在《创世纪》中，天主吹气赐给人生命。
在圣神降临时，天主再次吹气。
一个害怕的小团体，变成了活生生的教会。
在巴贝耳，语言变成混乱。
在圣神降临时，许多语言仍然存在，但人们开始彼此理解。
圣神并不消除差异。
圣神在差异中创造共融。
门徒充满圣神，不是为了继续关在屋里。
他们充满圣神，是为了出去作见证。
中心句：
圣神倾注而下，是为了使教会能向世界宣讲基督。
15分钟
简短诵读 宗徒大事录 10:44–48。
简单解释：
在宗徒大事录第2章，圣神在耶路撒冷倾注而下。
在宗徒大事录第10章，圣神降在外邦人身上。
这使犹太信徒感到惊讶。
他们明白：圣神并不受他们的期待所限制。
福音是为万民的。
圣神带领教会走出自己的舒适圈。
重点：
圣神降临不会停留在一个地方。
圣神降临不断跨越界限。
今天，圣神需要跨越哪些界限？
可能的答案：
10分钟
诵读 罗马书 5:5：
天主的爱，
借着所赐与我们的圣神，
已倾注在我们心中了。
简单解释：
圣神降临不只是风和火。
圣神降临也是天主的爱倾注在人的心中。
没有爱，属神的能力会变得危险。
没有爱，语言会变成噪音。
没有爱，使命会变成控制。
圣神赐下神恩、勇气和语言，但最深的恩赐是爱。
中心句：
圣神倾注而下，是为了使天主的爱也能借着我们倾注出去。
10分钟
只使用一个简短例子。
从下面选择一个：
1906年，洛杉矶一个小小的复兴运动，成为现代五旬节运动的重要源头之一。
它开始于社会边缘的人当中，并跨越了种族和社会阶层的界限。
连接：
就像宗徒大事录第2章一样，圣神越过了受人尊敬的中心地带，赐给普通人新的声音。
世界各地的主教聚集在一起，聆听、分辨，并更新教会在现代世界中的使命。
连接：
就像圣神降临一样，教会必须重新学习如何向许多民族和文化说话。
从1967年开始，许多天主教徒重新经验到圣神、祈祷、圣经、神恩，以及与基督的个人关系。
连接：
就像宗徒大事录第2章一样，普通信徒重新发现了勇敢的祈祷和见证。
只使用一个例子。
然后问：
为什么这个故事有点像圣神降临？
可能的答案：
12–15分钟
请学生写下三个简短句子。
我在哪里需要圣神推动我？
我里面有什么需要被洁净、温暖，或坚强起来？
我在哪里需要勇气去说话、聆听，或用不同的方式沟通？
给学生 5分钟 安静书写。
两人分享：5分钟
只分享一句你愿意分享的话。
全班问题：3–5分钟
问：
今天我们最需要哪一个标记：风、火，还是声音？
总结：
圣神降临不只是关于特别的标记。
它是关于成为被圣神推动、被爱洁净，并被派遣去宣讲基督的人。
5分钟
慢慢祈祷：
圣神，请来。
在我们害怕的地方，像风一样来。
在我们冷淡的地方，像火一样来。
在我们沉默的地方，成为我们的声音。
把天主的爱倾注在我们心中。
使我们成为基督的见证人。
阿们。
邀请学生安静地重复：
圣神，请来。
今天我们看见：当圣神倾注而下时，会发生什么。
圣神像风一样来。
圣神像火一样来。
圣神赐下语言。
圣神跨越界限。
圣神把天主的爱倾注在我们心中。
圣神降临不是个人的属灵兴奋。
圣神降临是一个被派遣到世界中的教会的诞生。
最后一句：
圣神倾注而下，是为了使教会能呼吸、燃烧、说话，并去爱。
请选择一项：
写一页，从这句话开始：
“我现在需要圣神降临的地方是……”
反省这个问题：
今天，在我的团体中，圣神降临会是什么样子？
用三个标记创作一幅简单图像或一篇祈祷文：
风、火、声音。